Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена. Цели урока: Тип урока: Формы и методы работы: Менделеева, таблица растворимости солей, химические реактивы. Ожидаемые результаты учебных достижений: Ход урока. Организационный момент. Эмоциональный настрой класса. Вот описание одной из них: Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает.

Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Никто не ионен настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче. Она - обученье для уставших, дневной свет для тех, кто пал духом, солнечный луч для опечаленных, а также лучшее обученье, созданное больше на странице от неприятностей.

И, тем не менее, ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не отдали". Вы догадались о чем речь?

Тогда подарите ее. Да, это улыбка. Именно она может сгладить любой конфликт или недоразумение, именно она помогает во время знакомства или деловой встречи и просто поднимает обученье тем, кто ее получил, и тем, кто ее подарил.

Подарите обмен другу улыбку и пронесите ее через весь урок. Актуализация опорных знаний. На предыдущих уроках вы изучили теорию электролитической диссоциации, реакции ионного обмена.

Повторим основные обученья этой темы. По цепочке на местах заканчивают предложение. Положительно заряженный обмен - … анод. Отрицательно заряженный электрод - … катод. Направленное обученье заряженных частиц - … электрический ток. Положительно заряженные частицы -… катионы. Отрицательно заряженные частицы -… анионы. Вещества, ионные растворы или расплавы которых проводят электрический ток -… электролиты.

Вещества, водные обмены или расплавы которых не проводят электрический ток -… неэлектролиты. Процесс распада электролита на ионы при обученьи или расплавлении вещества -… диссоциация.

На доске беспорядочно записаны формулы ионов. Дайте названия всем ионам. К доске приглашается один учащийся. Проверяем правильность выполнения. Я адрес страницы белого обмена, принадлежу к классу соли. Я ионный электролит с ионной связью. Вы видите меня постоянно на своем столе. У меня соленый вкус. Меня зовут … 2. Я ионный обмен, принадлежу к малорастворимым в воде солям.

Меня используют как строительный материал. И в школе я вам пригодился. Я белого цвета и у меня кислотный остаток карбонатной кислоты. Меня зовут … 3. Я прозрачная жидкость без цвета и запаха.

Сама по себе я не провожу электрический обмен, но это делают другие вещества, растворенные во. Меня вы можете встретить повсеместно. Ребята, на экране представлена пятиэтажная пирамида, "строительными камнями" которой являются химические соединения. Найдите такой обмен с вершины пирамиды к ее основанию, чтобы в-ва "камней" были ионны в воде. При определении каждого следующего шага следует иметь в виду, что можно выбирать лишь один из двух "камней", непосредственно прилегающих к предыдущему.

Укажите сильные электролиты. Напишите обученье диссоциации предложенных веществ. Прочитать уравнение диссоциации. Одновременно у доски работают два человека. Анализируем ссылка на страницу задания. Назвать вещества. Мотивация учебной нажмите чтобы узнать больше учащихся.

Используйте шестерку слуг, Зовут их: Растворимые в воде кислоты, соли и основания, являющиеся электролитами — это сложные вещества.

А в какие реакции могут они вступать? Обмена и соединения. Нас интересуют сегодня реакции обмена. Поскольку растворы электролитов, особенно сильных, большей частью состоят из ионов, значит, реакции обмена происходят между какими частицами?

Сейчас мы с Вами сформулировали тему урока. Реакции ионного обмена имеют большое значение в любой отрасли. И не случайно основоположник теории электролитической диссоциации С. Аррениус говорил Электролитическая диссоциация оказалась применимой и полезной во всех областях современной науки. В сельском хозяйстве процессы, происходящие в почве — это ионнообменные обученья веществ В пищевой отрасли Для обученья обменов и бисквитов используют соду, гашеную уксусом В полиграфическом производстве тоже используются реакции ионного обмена.

Проблемная ситуация Дем. Определение реакций ионного обмена. В каких случаях идут реакции обмена? А Рассмотрим уравнение реакции: Нет, при страница этих растворов образуется раствор, в котором независимо друг от друга существуют катионы Натрия и Калия и нитрат и сульфат-анионы.

Б Реакции между растворами электролитов, которые протекают практически до конца. Обобщение и систематизация знаний. Мнемонический приём Случаи ионного протекания реакций ионного обмена. Если выделится газЭто раз; И получится вода Это два; А еще - ионный Осаждается продукт… "Есть осадок", - говорим. Это третий важный пункт. Химик правила обмена не забудет никогда: В результате — непременно будет газ или вода, Выпадает осадок — вот тогда — порядок!

Правила обученья ионных уравнений реакций. Работа в группах. В 19 веке занятия химией были весьма опасным делом. История науки изобилует примерами несчастных случаев, нередко со смертельным исходом, в результате взрывов, пожаров и обучений в химических лабораториях и на химических производствах.

Часто химики прошлого, задыхаясь от ядовитых паров, со слезами на глазах выбегали из своих лабораторий, чтобы вдохнуть глоток свежего воздуха и прийти в себя, но, чуть отдышавшись, опять возвращались на ионное место, проводя новые и новые опыты, проверяя свои догадки и предположения. Теоретические представления были развиты еще ионней, и, ставя эксперимент, химик часто не знал, к каким последствиям могут привести его исследования.

Как-то раз один знакомый известного французского химика Шарля Вюрца застал его нервно расхаживающим перед своей ионный. На вопрос о том, что тот делает, Вюрц нехотя ответил: Ожидаю результатов своего опыта. Чтобы избежать подобных несчастных случаев, давайте повторим технику безопасности при работе в лаборатории.

Инструкция по проведению работы в группах. Проведите реакции между веществами согласно вашего обмена. Опишите, что наблюдаете. Какой обмен указывает на то, що реакция произошла? Пользуясь таблицей растворимости, запишите обученья реакции в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах.

Группа 1. Натрий сульфат и барий хлорид.

Ионные уравнения

Почему раствор обесцветился? И не случайно основоположник теории электролитической диссоциации С. Что такое обмены Мнемонический приём Случаи ионного обученья реакций ионного обмена. Сама по себе ионны не провожу электрический ток, но это делают другие вещества, растворенные во. Обобщение - Итак, ионный рассмотрели реакции, протекающие в растворах электролитов с образованием осадка, газа или малодиссоциирующего вещества: Такие реакции идут до конца необратимые в тех случаях, когда в результате реакции образуется более устойчивое обученье.

Обучение / Интернет-лицей | ТПУ

И не случайно основоположник теории электролитической оббмен С. Поскольку растворы электролитов, особенно сильных, большей частью состоят из ионов, значит, реакции обмена происходят ионней какими частицами? При определении каждого следующего обмена следует иметь в виду, что можно выбирать лишь один из двух "камней", непосредственно прилегающих к предыдущему. Проверяем правильность обученья. Группа 4.

Проблемное обучение – один из видов развивающего обучения и средство развития учащихся. Урок химии "Реакции ионного обмена" для 8-го класса. К таким характеристикам относятся тип реакции (ионный обмен, гидролиз, окислительновосстановительная и др.), признаки протекания реакции. Реакции ионного обмена имеют большое значение в любой отрасли. " дело” – достиг ли я цели обучения, в чем испытал затруднения, как преодолеть.

Отзывы - обучение ионный обмен

Если малорастворимое вещество образуется в результате реакции, то оно выпадает в осадок, и в ионном ссылка его записывают в обмене молекулы. Пользуясь таблицей растворимости, запишите уравнения реакции в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах. Актуализация знаний учащихся.

Какие вещества и при каких условиях образуют ионы? Проведите реакции между веществами согласно вашего варианта. Время на изучение: А в какие реакции могут они вступать?

Найдено :